基础评分造句
例句与造句
- （高校教育研究，2008年第15期)；中国高等教育评估.2009年第1期）：认为教师课堂教学质量是教师、学生、专家耦合评价的综合结果，建议以学科为主，成立专业督导组，加大对教师、学生评教工作宣传，充分发挥学科带头人、教学名师的带头示范和监督作用，增加教师的科研业绩和社会公信力评估指标，以教学督导组、学生及教师综合素质三方面的基础评分依据，所占比例分别为45%、30%和25%，据此作为评定教师课堂教学质量综合评分，增强教师教学质量评估的客观性。
- 用基础评分造句挺难的，這是一个万能造句的方法